او مدرک لیسانس خود را در رشته روانشناسی در سال 1981 از دانشگاه کلرادو دنور دریافت کرد و دکترای خود را دریافت کرد. او در حال حاضر استاد روانشناسی ادگار پیرس در دانشگاه هاروارد است. او مدرک لیسانس خود را در سال 1967 از کالج هاروارد دریافت کرد و دکترای خود را دریافت کرد. در روانشناسی رشد در سال 1973 از دانشگاه کالیفرنیا، برکلی. امروز، او استاد آموزش در دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه استنفورد، و همچنین مدیر مرکز نوجوانان استنفورد و عضو ارشد در موسسه هوور است.
او مدرک لیسانس خود را در رشته روانشناسی در سال 1972 از دانشگاه ییل دریافت کرد و دکترای خود را دریافت کرد. او مدرک لیسانس خود را در رشته زیست شناسی در سال 1963، مدرک کارشناسی ارشد خود را در رشته روانشناسی در سال 1965 و دکترای خود را دریافت کرد. در روانشناسی فیزیولوژیکی در سال 1967، همه از دانشگاه مک گیل در مونترال، کانادا. او در حال حاضر استاد بازنشسته روانشناسی و علوم شناختی Regents در دانشگاه آریزونا است. او مدرک لیسانس خود را با نمرات درجه یک از دانشگاه وست مینستر و دکترای خود را در روانشناسی تجربی از دانشگاه ساسکس، هر دو در بریتانیا دریافت کرد.
آیا برای کشف برنامه کالج خود آماده هستید؟
اندرسون همچنین با استفاده از فناوری fMRI، در تلاش برای ارائه پشتیبانی تجربی برای مدل‌های نظری خود، درگیر مطالعات تجربی دقیقی شد. از این کار تعدادی بینش که اکنون برای علوم شناختی اساسی در نظر گرفته می شود، به دست آمد، مانند، به ویژه، نظریه مرحله حل مسئله، و تئوری تجزیه یادگیری (تجزیه یک مسئله به اجزای قابل مدیریت تر، همچنین به عنوان قطعه بندی شناخته می شود). اندرسون در کارهای اولیه راهگشای خود با هربرت سایمون و دیگر غول های تاریخ علوم شناختی همکاری کرد. در سال‌های اخیر، او در توسعه سیستم‌های آموزشی هوشمند مشارکت داشته است.
او در حال حاضر استاد بازنشسته روانشناسی در دانشگاه استنفورد است. او مدرک لیسانس خود را در رشته روانشناسی در سال 1972 از دانشگاه دوک و دکترای خود دریافت کرد. او در حال حاضر استاد روانشناسی در دانشگاه دوک و مدیر مشترک موسسه انسان شناسی تکاملی ماکس پلانک در لایپزیگ آلمان است. یکی از موضوعات اصلی تحقیق تاوریس، در میان سایر موضوعات در زیرشاخه روانشناسی اجتماعی که به طور گسترده درک شده است، هویت جنسیتی و برابری بوده است. کتاب درسی محبوب کالج او، روانشناسی، که با همکاری کارول وید نوشته شد و اولین بار در دهه 1980 منتشر شد، یکی از اولین متون مقدماتی بود که تحقیقاتی را در مورد جنسیت و فرهنگ به مخاطبان گسترده دانشجویان ارائه کرد. او مدرک لیسانس خود را در فیزیک در سال 1957 و مدرک کارشناسی ارشد خود را در روانشناسی در سال 1959، هر دو از دانشگاه واشنگتن دریافت کرد.
برکمن در دانشکده هنر و علوم در دانشگاه هاروارد، و همچنین عضو دانشکده تحصیلات تکمیلی هاروارد و مدیر آزمایشگاه مطالعات رشد دانشگاه است. شپرد، نویسنده یا هم‌نویسنده مقالات متعدد مجلات و فصول کتاب و همچنین دو کتاب، عضو یا عضو آکادمی ملی هنر و علوم، انجمن ملی پیشرفت علم و آکادمی ملی علوم در سال 1995، شپرد مدال ملی علم را دریافت کرد. او مدرک لیسانس خود را در رشته فلسفه در سال 1964 از دانشگاه پرینستون دریافت کرد و دکترای خود را دریافت کرد. او در حال حاضر استاد روانشناسی خانواده زلرباخ در دانشگاه پنسیلوانیا و همچنین مدیر مرکز روانشناسی مثبت پن است.
زیمباردو نویسنده یا نویسنده بیش از 300 مقاله و فصل کتاب با داوری همتا، و همچنین نویسنده، هم‌نویسنده یا ویراستار بیش از 20 کتاب است. انجمن روانشناسی آمریکا، انجمن روانشناسی آمریکا، و انجمن آمریکایی برای پیشرفت علم. کار شپرد در درجه اول بر ادراک فضایی بصری متمرکز بوده است. به طور خاص، او توانایی سوژه‌ها را برای دستکاری در تخیل خود از اشیاء سه‌بعدی که روی یک صفحه نمایش داده می‌شوند مطالعه کرده است - وظیفه‌ای به نام چرخش ذهنی.
راتر در مطالعه نقص‌های شناختی و عاطفی در این جمعیت‌ها، به‌ویژه در کودکان مبتلا به اوتیسم، پرسش‌نامه‌های سنتی و سایر ابزارهای جمع‌آوری آمار حیاتی را با فناوری‌های جدید، از جمله تجزیه و تحلیل DNA و تصویربرداری عصبی ترکیب کرد. از دیگر موضوعاتی که او در طول این سالها مطالعه کرده است می توان به تأثیر خانواده ها و مدارس بر رشد کودک، اختلالات خواندن و اهمیت نسبی عوامل ژنتیکی و محیطی بر رشد طبیعی و آسیب شناختی اشاره کرد. یکی از پژوهش‌هایی که راتر برای اولین بار مورد تحسین قرار گرفت، کتاب او در سال 1972 با عنوان محرومیت مادر مورد ارزیابی مجدد بود، که یک ارزیابی مجدد دقیق از شواهد موافق و علیه نظریه محرومیت مادری جان بولبی در سال 1951 بود.
50 تا از تاثیرگذارترین روانشناسان زنده دنیا
او همچنین عمیقاً در توسعه روش‌های جدید برای مطالعه احساسات، به ویژه روش نمونه‌گیری تجربه، که تلاشی برای کمی کردن و اندازه‌گیری کیفیت زندگی روزمره است، مشارکت داشته است. IASL همچنین از جدیدترین تکنیک های تصویربرداری مغز با فناوری پیشرفته استفاده می کند. الیزابت لوفتوس، روانشناس شناختی و متخصص حافظه انسان، بیشتر به دلیل تحقیقاتش در مورد حافظه شاهدان عینی و اثر اطلاعات نادرست شناخته شده است. او تحقیقاتی در زمینه سوء استفاده جنسی در دوران کودکی و بهبود حافظه انجام داده است.
Csikszentmihályi در سال 1934 در فیومه در آن زمان پادشاهی ایتالیا و اکنون جمهوری کرواسی به دنیا آمد. او و خانواده اش در طول جنگ مدتی را در یک اردوگاه بازداشتی ایتالیا گذراندند، اما پس از پایان جنگ توانست تحصیلات متوسطه خود را در رم به پایان برساند. وی مدرک لیسانس خود را در سال 1960 و دکترای خود را دریافت کرد.
به عنوان مثال، ممکن است از یک سوژه خواسته شود که تعیین کند آیا اشکال سه بعدی که روی یک صفحه در جهت های مختلف نمایش داده می شوند با یکدیگر همخوانی دارند یا تصاویر آینه ای هستند. این تحقیق عمدتاً برای روشن کردن چگونگی عملکرد مغز در محیط‌های طبیعی انجام شد. با این حال، وظایف چرخش ذهنی به بخشی استاندارد از ابزار ارزیابی شناختی روانشناسان تبدیل شده است. علاوه بر این، شپرد روش جدیدی برای نمایش گرافیکی داده های آماری ابداع کرد که مقیاس بندی چند بعدی نامیده می شود. در کار دیگری، شپرد آزمایشاتی را روی سیستم شنوایی انجام داده است. او مخترع لحن شپرد است که یک توهم شنوایی است که تا حدودی مشابه توهمات بصری شناخته شده است.
او جوایز، کمک هزینه‌های تحصیلی، کمک هزینه‌های تحصیلی، سخنرانی‌ها، درجه‌های افتخاری و دیگر افتخارات را دریافت کرده است که در سال 1991 به عنوان فرمانده فرمان امپراتوری بریتانیا و در سال 1993 به عنوان عضو انجمن سلطنتی منصوب شد. اندرو ملتزوف که مرتباً در PBS و ABC و همچنین سایر رسانه ها ظاهر می شود، به دلیل تحقیقات طولانی مدت خود در مورد کودکان خردسال و حافظه مورد توجه بین المللی قرار گرفته است. او نویسنده دو کتاب درباره یادگیری در مراحل اولیه رشد است و برای آثار برگزیده خود در زمینه مغز تقلیدی و شناخت اجتماعی جوایز متعددی دریافت کرده است. دکتر ملتزوف که فارغ‌التحصیل دانشگاه آکسفورد است، امروز در دانشگاه واشنگتن تدریس می‌کند و یکی از مدیران مؤسسه یادگیری و علوم مغز این دانشگاه است. استفان کوسلین یک روانشناس مشاور، نویسنده و مربی متخصص در روانشناسی شناختی و علوم اعصاب است.
تریورز که از دانشگاه هاروارد فارغ التحصیل شد و به شدت تحت تأثیر چارلز داروین و دبلیو. دی همیلتون قرار گرفت، کار خود را صرف مطالعه نظریه اجتماعی در همه موجودات کرده است. تریورز کتاب ها و مقالات متعددی در مجلات منتشر کرده است. شناخته شده ترین کتاب، حماقت احمقان، بر منطق فریبکاری و خودفریبی در زندگی انسان تمرکز دارد. رشته روانشناسی شامل کارهای تحقیقاتی و کاربردی در حوزه های وسیع و متنوعی است که یکی از آنها روانشناسی مشاوره است.
در سال 2016، بندورا که دریافت کننده کمک هزینه، کمک هزینه تحصیلی و سایر افتخارات بسیار زیاد است، مدال ملی علم ایالات متحده را دریافت کرد. الیزابت اسپلکه روانشناس شناختی در گروه روانشناسی دانشگاه هاروارد است. او همچنین مدیر آزمایشگاه مطالعات رشد است که در آنجا به مطالعه و دفاع از بحث در مورد تفاوت های شناختی بین زن و مرد می پردازد. اسپلک پس از تحصیل در کالج رادکلیف و دانشگاه ییل، دکترای خود را از دانشگاه کرنل دریافت کرد. او افتخارات و جوایز متعددی از جمله جایزه آکادمی ملی علوم در علوم روانشناسی و شناختی در سال 2014 دریافت کرده است. رابرت ترایورز، یکی از اعضای برجسته هیئت علمی دانشگاه راتگرز و برنده جایزه کرافورد، یکی از تاثیرگذارترین نظریه پردازان تکاملی است که امروزه به طور فعال در حال تحقیق است.
او مدرک لیسانس خود را در رشته روانشناسی در سال 1968 از دانشگاه لویولا شیکاگو دریافت کرد و دکترای خود را دریافت کرد.
جهت کسب اطلاعات بیشتر از سایت ذهن آرا بازدید نمایید
در رشته روانشناسی شخصیت اجتماعی و تجربی در سال 1350 از همان دانشگاه. او در حال حاضر استاد روانشناسی و استاد کمکی روانپزشکی و علوم رفتاری در دانشگاه واشنگتن و مدیر کلینیک های تحقیقات رفتاری و درمانی آن دانشگاه است.
او در حال حاضر استاد بازنشسته روانشناسی در دانشگاه کالیفرنیا، برکلی است. آریلی در سال 1967 در شهر نیویورک در یک خانواده اسرائیلی به دنیا آمد که به طور موقت در آنجا زندگی می کردند. او در سه سالگی با خانواده اش به اسرائیل بازگشت و در شهر رامات هاشارون بزرگ شد. او مدرک لیسانس خود را در رشته روانشناسی در سال 1971 از دانشگاه تل آویو و دکترای خود را دریافت کرد. در روانشناسی شناختی در سال 1991 از دانشگاه کارولینای شمالی در چپل هیل. آریلی در سال 1998 موفق به کسب دومین دکترای مدیریت بازرگانی از دانشگاه دوک شد.
راتر دریافت که تز بولبی - محرومیت مادر در ریشه بیشتر آسیب شناسی رشد و متعاقب آن اختلال شخصیت است - در بهترین حالت بیش از حد ساده شده بود. راتر علاوه بر کیفیت مادری، به بسیاری از عوامل دیگر نیز اشاره کرد که ممکن است بر رشد روانشناختی سالم تأثیر بگذارد، از جمله استعداد ژنتیکی، خانواده وسیع‌تر، مدرسه و محیط‌های مختلف اجتماعی، نهادی و زیست‌محیطی. او جایگزینی مدل تک عاملی بالبی را با تحلیل چند متغیره عوامل آسیب‌پذیری پیشنهاد کرد. کورزبان به عنوان دانشجوی کازمیدس به نسل دوم روانشناسان تکاملی تعلق دارد (در مورد روانشناسی تکاملی، به مدخل دیوید ام. باس، در بالا مراجعه کنید). کار خود کورزبان بسیار گسترده بوده و علاوه بر نظریه تکاملی، از بینش هایی از روانشناسی اجتماعی، روانشناسی شناختی و اقتصاد تجربی استفاده می کند.
لطفاً جهت دسترسی به لیست برترین روان شناسی و مشاوره کلیک کنید
به طور خلاصه، او تلاش می‌کند تا مزیت انتخابی ویژگی‌های رفتاری اجتماعی انسانی خاص را در زمینه محیط سازگاری تکاملی ما شناسایی کند.
او در حال حاضر استاد رابرت جانستون نیون در نامه های انسانی در گروه روانشناسی در دانشگاه کلمبیا است. گیلیگان (با نام خانوادگی فریدمن) در سال 1936 در شهر نیویورک به دنیا آمد. او مدرک لیسانس خود را در رشته ادبیات انگلیسی در سال 1958 از کالج Swarthmore دریافت کرد، مدرک کارشناسی ارشد خود را در روانشناسی بالینی در سال 1961 از کالج رادکلیف و دکترای خود را دریافت کرد. او در حال حاضر استاد علوم انسانی و روانشناسی کاربردی در گروه روانشناسی در دانشگاه نیویورک-استاینهارت، و همچنین استاد دانشگاه در دانشکده حقوق دانشگاه نیویورک است. گاردنر در سال 1943 در اسکرانتون، پنسیلوانیا به دنیا آمد.